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三周岁的小孩改学些什么呢?

LUTHER

三周岁的小孩改学些什么呢?

三岁宝宝该学点什么

应该学点英语,从小培养语感。还有画画阿、音乐阿、心理素质教育,小孩子应该培养兴趣|||宝宝小了,我儿子四岁了,还不会写字呢。10个数早就会了,会了背20多首诗词,我教的。水果的英文会说,他爸教的。剪纸不错,能按着线条完整剪下来。我孩子都上了2年的幼儿园了,也没见他学习什么东西,只是性格开朗多了。我就很满足了,学知识是小学的事,现在幼儿园,玩好了就行了。你过多的重视了知识的积累。孩子的手小肌肉没发育好,写字当然不行。先教他用筷子,多练练精细动作,比如手指操,捡豆子,撕纸,剪纸什么的。这些也很重要。别指望幼儿园的老师教东西。说实话吧,我就是幼儿园老师。你知道教得好的幼儿园,老师有多凶吗。私立的幼儿园,为了给家长好印象,上面领导也施压。为了孩子行为规矩,逼着孩子学,孩子看见老师,动都不敢动。老师不会打人,但会很凶的惩罚孩子,不给吃饭,关小黑屋是家常便饭。你们家长根本都无从知道。|||呵呵,我儿子三岁半,他老师告诉我他写字写不好,我就跟他老师说不要他写字。我是小学的老师,孩子上学太累了,等五岁再让他学吧,现阶段最主要的是个性及习惯的培养啊,会玩就最好了,不管什么东西都能找到新玩法。^_^

3岁的孩子都要学习什么?

帮孩子养成好习惯,锻炼动手、动脑的能力。

3岁孩子该学什么知识

孩子不喜欢被父母或老师人为地规定,渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择,使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会,而且保证大人们不去干涉他们,他们总会选择一些自己偏爱的东西,哪怕只是一把小尺子,他们也会玩得不亦乐乎。

  有些孩子在家里,一切事情都没有做主的份儿,小到晚餐吃什么,该看什么电视节目,大到是否参加培训班,一切都是父母说了算。孩子总有事不关己,无权过问的感觉,因而,他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此,很多孩子都希望自己能快点长大,做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择,是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然,父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择,并不意味着他可以选择任何自己想做的事情,而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨,比如听任孩子画白马而不是画花草。当然,随着孩子的长大,就应该让他们自己决定更重要的事情。

\"请不要命令我,让我自己做。\"听到孩子的呐喊,我们应该意识到不可轻易去干涉他们的选择,不要总是以为自己的安排就是恰到好处的,其实孩子只有对自己感兴趣的事物才会去不厌其烦地花费精力去做。如果给孩子不喜欢的东西,那只能给他增加不必要的精神负担,他们也得不到快乐。

3岁孩子教育重点

智商方面:

1.早期阅读:每天和他一起看一篇故事,用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍,讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语,丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述,或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么,都要鼓励他说下去,刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏:和他一起玩看医生,来客人了,去家乐福购物,警察叔叔抓坏蛋等游戏,自己编一下游戏内容,稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色,如看医生的游戏,一个扮医生,一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面:可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面,如各种动植物和建筑的名字,各种商店的用处,以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程,复习学过的儿歌,唐诗和英文单词。

情商方面:

5.品质的培养:每天抽一定时间和他聊天,让他讲讲幼儿园的生活,然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输,一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复,加强印象。

6.爱心和同情心的培养:利用一切机会灌输他必须具备爱心,知道关心别人,同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事,他只有一岁,妈妈不要他了,自己走掉了,我就把这个孩子的故事告诉了他,让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养:让他自己的事情自己做,提供机会让他决定一些事情,比如穿衣服给他两件衣服,让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情,尽量不要拒绝,如果要拒绝,需要告诉他原因,并对他的这种热情给予肯定。

8.以赞赏教育为主,多表扬,多鼓励。不要打孩子,那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话,注意以身作则。

  当孩子两三岁的时候,出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。大多数活动,包括学习,对于幼儿来说都是新鲜而有趣的,那么厌学情绪是怎么产生的呢?这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然,孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理..。

独立性教育。

美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比,发现最显著的差异并不在智力方面,而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。

  独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力,重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

从2―3岁幼儿身心发展看独立性的表现

   一是,要求“摆脱成人控制”。

2―3岁幼儿自我意识开始萌芽,言语和动作的发展迅速,对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索,不要成人抱着,甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿,对成人要他干的事,往往回答“不”。对自己要干的事又说:“我会,我自己来。”

  二是,由于手脚动作还不十分协调,走或跑容易跌倒,用杯喝水会泼翻,用勺吃饭会洒在身上。

  这些现象通常被认为“不听话”、“犟”。

  三是,渴望与同龄伙伴交往。交往是幼儿的一种发展性需要,2-3岁的独生子女尤其明显。他们特别喜欢与邻里的小孩子玩,甚至会说“没人陪我玩,没劲”等。而父母往往以不放心、不安全为由限制他的交往。

  四是,2-3岁的幼儿对自已有点会但还不熟练的事情最感兴趣,喜欢自己反复做,如反复摆弄某一类玩具,重复进行一种游戏等。

教育的注意事项和方法。

家庭是培养幼儿独立性的首要场所

  任何一个孩子,无论是独生还是非独生,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的,而是后天塑造的结果。

两到三岁的小孩该学习什么呢

学什么都可以,小孩接受能力强,想让他发展什么就学什么

3岁孩子能学什么?

首先要培养孩子的兴趣,采取一些比较直观的方法,可以和她的一些特长综合起来学习,千万不要攀比。3岁幼儿可根据他们的兴趣安排特长班,平时注意看他对什么感兴趣,一般都会爱好画画,而且画画可以发挥孩子的想象力。教孩子认字要从简单易记的字入手,如象形字、数字等。还可以从她很熟悉的儿歌入手或者从她的歌词中识字。孩子都比较喜欢听故事,你可以买本《格林童话》,边讲故事,边识字。不管教什么都要循续渐进,耐心引导,功到自成。再次要对他的一点点进步一定要显出非常的高兴 !总的来说,要以开发孩子的智力为先。

标签: 小孩 儿童教育 幼儿 儿童心理