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目前中国的教育形式

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目前中国的教育形式

目前中国的教育形式..

是应试教育体制。

高等教育的形式根据受教育者在校学习的时间分为全日制和非全日制。全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内,全日在校学习的教育形式。采取全日制高等教育形式的学校称为全日制高等学校。非全日制的教育形式是指学生在规定的修业年限内,部分时间在校学习,其他利用业余时间进行学习,或者全部利用业余时间进行学习的教育形式,包括各种实施高等教育的夜大学、函授大学、广播电视大学等。

高等教育采取全日制和非全日制教育形式,是公认的划分形式,目前没有专门文件或法律解释对其作出说明。

请问现在中国的教育方式有哪些、

注入式 启发式

(三)新行为主义教育方法观   这种方法观源于新行为主义心理学的思想,是本世纪60年代后兴起的一种教育理论,其最杰出的代表人物是美国著名的心理学家斯金纳。斯金纳认为,教育的根本目的是改变学生个体的行为以达到改变社会中所有的人的行为。他相信科学,主张严格的科学应用于人的行为研究,由此被称为行为主义者。他的观点与以往的行为主义者不同,以前的行为主义者把人的行为的产生和形成完全归功于外界事物对行为主体的刺激,即当一个刺激出现时,行为主体将表现出一定的反应,即刺激——反应。而斯金纳认为,人的行为的绝大多数,特别是人的学习行为,与刺激——反应的模式不同,而是由于人的活动(或者叫操作行为)与他周围环境出现的强化之间的耦合而逐渐形成。   (四)人本主义的教育方法观   20世纪,代表人本主义倾向的理论有罗杰斯、马斯洛等人的人本主义心理学,以萨特为代表的存在主义以及以利奥塔为代表的后现代主义。无论是人本主义的心理学家马斯洛、罗杰斯,还是存在主义的哲学家萨特、后现代主义的利奥塔,他们最大的共同点就是对人的情感、需要方面的研究,他们关注人与人之间的关系,提倡尊重人的个性和差异性。人本主义的教育方法观从尊重人的个性出发,强调师生之间平等、和谐的人际关系的建构,重视学生价值观及人格的形成,有一定的进步作用。但是,他们的这种方法观又过于强调学生的主动性和自觉性,在一定程度上忽视了教师的主导地位和作用,存在一定的缺陷。

现在中国的教育方式是什么?

1.中国现在的教育是你喂我吃得教育方式.2.在的改变是向这西方的方向发展.3.改变了教育的考试制度,启用了学分制.4.开放教学,不以分数为升学的重点,重在开发学生对社会的贡献多项发展.并不是上了大学才能有用武之地

中国现今的教育形式如何?

中国教育形式严峻

中国教育失败就失败在缺少人性化,缺少传授对人权的认识~~

中国失败的教育创造了许多高才缺德的人,

你要知道战后的曰本为什么会在短短的几十年里发展得比中国快

因为曰本战后,许多人才都回国,他们不需要利益而回国

而中国战后根本就不提及人才,后来还弄了个文化大革命。。

这就是本质区别,如果你有耐心的话,建议你看两篇帖子

一是一个大学生论中国失败的教育 http://sobar.soso.com/tie/73689919.html

二是一个教师对中国教育的评价和建议 http://sobar.soso.com/tie/74086936.html

单这两篇就足以让你心凉,但这两篇帖子足以回答你的所有疑问了

不说什么,我写这两个地址而不发进来的原因是审核不能通过。。。就单单这个就已经值得思考了

目前我国教育形式是什么,又有哪些相对应的政策?

2013年到2014年是学历教育高峰期,目前对学历者块人人都有需求,出现了各种机构,可以直接代修拿证的形式,让国家只在面子上挂住了,在内涵上不主流了。

标签: 中国