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幼儿园在园教育包括哪些方面 大班离园5分钟安全教育

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幼儿园在园教育包括哪些方面 大班离园5分钟安全教育

幼儿离园环节的安全健康教育有哪些

离园环节的安全

  1、离园前检查幼儿身体情况,及时与家长沟通。

  2、一位教师组织幼儿活动,一位教师接待家长。

  3、教育幼儿耐心等待家长,不跟陌生人离园。

  4、查验接送卡,异常人员来接孩子必须征得幼儿父母同意方可放行。其他人长期代接的要有幼儿家长的书面资料。

  5、密切关注每一个幼儿,防止幼儿自行离园、走失

  6、离园时,幼儿和家长过于密集,尽可能带幼儿立即刻离园。

  7、上下楼教育幼儿靠右行,不从楼梯扶手上往下滑。保教人员要一前一后看护好幼儿。

  8、与家长约谈要有计划,接孩子高峰不与家长约谈。

  9、对家长和幼儿做好接送安全教育。

  九、其他

  1、教育幼儿不在楼梯、栏杆等比较危险的地方逗留。

幼儿园来离园中教师要完成哪些教育内容

安全问题最重要,唐山牛顿的苹果幼儿园非常重视孩子的安全教育,经常组织全体师生进行消防安全演练,防爆演练,防踩踏演练,地震演练,以及幼儿生活动的安全常识

如何组织好幼儿离园时的教育

1.回顾一天的活动,体验活动的时间长短和先后顺序

家长接到幼儿后必问的一个问题是:“今天在幼儿园做了什么?”细心的幼儿也许还能想起在幼儿园做过的印象深刻的事情,可粗心的幼儿搔了半天脑袋也未必能说出一二来。因此在离园前师幼共同回忆当天在园的活动,不仅能让幼儿对家长有个交代,更有意义的是通过回顾一天的活动,能使幼儿体验到各种活动时间的长短和先后顺序。

如可以让幼儿说说上午教师带大家做了什么游戏,开展了什么有趣的活动,哪个活动的时间长?哪个活动的时间短?集体活动和游戏是连在一起的吗?中间还间隔地做了其他什么事情?每天能和幼儿一起回顾当天的活动,长此以往必能使幼儿形成一种反思自己行为的习惯,体验到时间是一去不复返的,从而萌发要计划、安排好自己每天生活的意愿。

在向教师和同伴说再见之前,还可以请幼儿思考一下,昨天做过什么?今天做了什么?明天想做什么?因为有了鲜活的事例做支撑,比教师挖空心思专门设计一次活动来进行“昨天、今天、明天”的集体教学效果要好得多。另外,如果能每天都做这种思考,而每一次具体的“昨天、今天和明天”都在变化,这样幼儿就能很快区分清楚这些抽象的时间概念,同时还可以促使幼儿以发展的眼光看待周围的事物。

2.留30分钟供幼儿支配

离园前的30分钟内,幼儿的情绪往往会比较浮躁,那为什么不能把离园前的30分钟还给幼儿呢?当然不是指将幼儿“放羊”不管了,而是可以请幼儿自己思考一下在离开幼儿园之前的半个小时里,自己还有什么想做但还没完成的事情,这样把时间留给幼儿供他们自己支配。当然应有一个前提,就是不可以妨碍他人,同时要注意安全等。

一旦有了支配权,幼儿就会非常认真地对待这30分钟了。刚开始时可能幼儿还不会做什么计划,教师可以引导或暗示幼儿,比如教师在当天早些时候布置的回家要完成的任务,是否可以此时就在幼儿园里来完成,或鼓励幼儿做些自己喜欢做的事情,如画画、玩积塑、剪贴等,也可以事先让幼儿想好后把自己的计划记录下来。待幼儿养成自己做计划、学会安排时间时,离园前的30分钟一定是幼儿最盼望的时刻,谁不想做时间的主人呢?

3.利用清点是否坐校车的幼儿人数,学习分类

现在许多园所都安排了校车,坐校车幼儿的交接令繁忙的离园环节更坐校车幼儿的工作让所有的幼儿一起参与,就可以令这的事情变得生动而有趣。小、中班幼儿的点数能力也足可胜任这个工作了。

在押车教师来按幼儿之前几分钟,教师就可以请当天需坐校车回家的幼儿坐到离教室门口最近的地方,不坐车的幼儿坐另一边,再请全班幼儿一起分别点数坐校车和不坐校车的人数。数完后想想,是坐校车的小朋友多,还是不坐校车的小朋友多?是不坐校车的小朋友多还是小朋友多?这两个问题前一个是比较两个集合数量的多少,后一个则是部分与整体的包含关系了,而将幼儿按是否坐校车分成两大组,实则是按肯定与否定进行分类的活动。这个分类标准对于中班幼儿来说都是有一定挑战性的,但因为有具体情境作支撑,班的幼儿也能很快地分清楚。

离园活动蕴含了大量的数学教育价值,以上所说的这些活动希望能给忙碌了一整天的园长、教师作一些参考,因为能轻松、有序地组织幼儿离园活动,也可以使我们每一天的工作更愉快、更有意义。

幼儿中班离园活动教案

原发布者:李鹏亚

幼儿中班离园活动教案【篇一:幼儿离园礼仪】礼仪---离园活动目标:1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位,能用简单的礼貌用语跟教师和同伴道别。2、养成良好的问候习惯,促进师生或同伴间的感情。三字儿歌:离园时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧家园配合:1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别。2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意规范自己的言行(身教重于言教)。小班2012年月日【篇二:安全入离园教案】《安全入离园》教案一、活动目标1.有安全意识,明白在入离园时要注意安全。2.了解入、离园时应注意的安全知识。3.树立自我保护意识。二、活动准备ppt、接送卡、真实案例三、活动过程(一)导入,教师以故事的形式讲解案例。1.入园一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。2.离园一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。(二)提问:1.上面的小朋友他们发生了哪些事情?2.他们做的对不对?(三)讨论:1.入园时应注意什么?2.离园时应注意什么?(四)总结:1.入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和

幼儿离园注意哪些事项

1、离园时,家长要自觉的在门口排好队接孩子,避免拥挤,以免拥挤时对孩子造成严重的伤害。最好一个一个的接孩子,不要都挤在一起。

2、家长接送孩子时如果自己有事耽误了,不能准时接孩子,一定要提前告知老师。如果家长不能来接孩子要委托他人来接,也要提前告知老师。

3、孩子离园时家长和儿童都比较多,所以在离园时还在不要乱跑,也不要滞留,最好是排好队慢慢的走出来以免造成安全事故。

4、幼儿离园如果在回家的路上,家长一定要慢点开车,注意红绿灯,以免造成安全事故。

提醒父母,孩子离开幼儿园后家长也要照顾好孩子,不能放任孩子做一些危险的事情,也不要让孩子独自外出,以免危害到孩子的健康和安全。一定要确保万无一失,让孩子健康快乐的长大,为祖国增添光彩。

标签: 大班 安全教育 幼儿园